Prilagodba djeteta predstavlja razdoblje uspostavljanja socio-emocionalne veze i komunikacije između odgojitelja i djeteta. Odgojno-obrazovna ustanova djetetov je prvi iskorak u svijet izvan poznate obiteljske sredine te prilagodba novonastaloj situaciji i okolini u kojoj upoznaje nove osobe, pravila i svakodnevne rutine.
Proces prilagodbe odvija se postupno te se provodi uz strpljenje, razumijevanje i suradnju između roditelja i odgojitelja kako bi prilagodba bila uspješna i olakšana svim sudionicima procesa, djeci, roditeljima i odgojiteljima. Cilj prilagodbe je da dijete razvije osjećaj sigurnosti, povjerenja i pripadnosti skupini.
U prvim danima boravak djeteta u vrtiću najčešće je kraći, a vrijeme provedeno u skupini postupno se produžuje. Odgojitelji prate individualne potrebe svakog djeteta te kroz igru, razgovor i svakodnevne aktivnosti pomažu djetetu da se upozna s novim prostorom, vršnjacima i dnevnim ritmom. Topao, strpljiv i podržavajući pristup odgojitelja pomaže djetetu lakše prihvatiti promjene i stvoriti osjećaj sigurnosti.
Posebnu važnost u našem vrtiću ima provedba vjerskog odgoja. Kroz svakodnevne aktivnosti, razgovore, priče, pjesme i zajedničke molitve djeca upoznaju temeljne životne vrijednosti poput ljubavi, poštovanja, dobrote, zahvalnosti i međusobnog pomaganja. Vjerski odgoj pomaže djeci u razvijanju moralnih vrijednosti, osjećaja zajedništva i razumijevanja prema drugima. Djeca, na njima primjeren način upoznaju osnovne vjerske običaje, što pridonosi njihovom cjelovitom razvoju – emocionalnom, socijalnom i duhovnom.
Suradnja s roditeljima iznimno je važna tijekom cijelog procesa prilagodbe. Roditelji mogu pomoći djetetu tako da ga unaprijed pripreme za polazak u vrtić kroz razgovor o vrtiću kao o ugodnom i sigurnom mjestu gdje će upoznati nove prijatelje i sudjelovati u raznim zanimljivim aktivnostima. Važno je da roditelji prilikom dolaska u vrtić ostanu smireni i pozitivni jer djeca vrlo lako prepoznaju emocije odraslih.
Preporučuje se da rastanak u jutarnjim satima bude kratak, ali topao i ohrabrujući. Djetetu treba jasno reći da roditelj odlazi, ali i da će se ponovno vratiti po njega. Redovitost dolazaka u vrtić također pomaže djetetu u lakšem stvaranju osjećaja sigurnosti i navike boravka u skupini.
Roditelji su uvijek dobrodošli razgovarati s odgojiteljima i podijeliti informacije koje mogu pomoći u boljem razumijevanju djetetovih potreba, navika i interesa. Otvorena komunikacija i međusobno povjerenje temelj su uspješne suradnje između obitelji i vrtića.
Proces prilagodbe kod svakog je djeteta jedinstven i može trajati kraće ili dulje. Uz podršku roditelja, odgojitelja i poticajno okruženje vrtića, većina djece postupno razvije osjećaj sigurnosti, prihvaćenosti i radosti boravka u vrtiću.
Pripremila:
Lucija Brigljević, mag. praesc. educ.
- Došen-Dobud, A. (2004). S djecom u jaslicama. Alinea, Zagreb.
- Slunjski, E. (2008). Dječji vrtić – zajednica koja uči. Spektar media, Zagreb.